课程设计：东风纳米的野心：不只是电动小型车
学科：物理 / 科技与工程
年级：高中二年级
课程主要内容：
1. 介绍东风纳米品牌及其电动小型车的市场定位。
2. 探讨东风纳米的技术创新，特别是其在电动车领域的突破。
3. 分析东风纳米的市场策略和未来发展方向。
4. 讨论电动车技术对环境和社会的影响。
课程目标：
让学生了解东风纳米品牌及其在电动车领域的地位。
培养学生对科技创新的兴趣和理解。
提高学生的批判性思维和分析能力。
增强学生的环保意识和社会责任感。
课程时长：45分钟
课程结构：
1.
导入（5分钟）
简短介绍东风纳米品牌，播放一段东风纳米电动车的宣传视频。
提问：你们对东风纳米有什么了解？你们认为电动车有哪些优势？
2.
主体内容（25分钟）
技术创新介绍（10分钟）
详细介绍东风纳米在电池技术、驱动系统等方面的创新。
展示相关技术图解和数据。
提问：这些技术创新对电动车性能有哪些提升？
市场策略分析（10分钟）
分析东风纳米的市场定位和竞争策略。
讨论东风纳米如何通过市场策略吸引消费者。
提问：你们认为东风纳米的市场策略有哪些优势和潜在挑战？
未来发展方向（5分钟）
探讨东风纳米的未来发展计划，包括新车型和技术研发。
提问：你们认为东风纳米未来应如何发展以保持竞争力？
3.
互动环节（10分钟）
小组讨论（5分钟）
将学生分成小组，每组讨论东风纳米的一个方面（技术创新、市场策略、未来发展）。
每组选出一名代表分享讨论结果。
全班讨论（5分钟）
全班就东风纳米的发展前景进行讨论。
提问：你们认为东风纳米如何在电动车市场中保持领先地位？
4.
总结（5分钟）
总结东风纳米的主要成就和面临的挑战。
强调科技创新和环保意识的重要性。
提问：通过今天的课程，你们对东风纳米和电动车技术有什么新的认识？
作业：
撰写一篇短文，分析东风纳米在电动车市场中的竞争优势和潜在风险。
评估方式：
课堂参与度
小组讨论表现
作业完成质量
通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解东风纳米品牌和电动车技术，能培养他们的科技素养和批判性思维能力。
泛钰
这家伙太懒。。。
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