幼儿诗歌活动教案：雨花

1. 让幼儿感受诗歌的美好，培养艺术情感；

2. 帮助幼儿倾听、表达、感受雨的音乐和情感；

3. 提高幼儿的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

1. 诗歌《雨花》的词牌；

2. 雨伞、雨靴等雨天用具；

3. 雨滴音效的音乐；

4. 画纸、颜料等绘画材料。

1. 欣赏与感受

教师向幼儿朗诵《雨花》这首诗歌，让幼儿闭上眼睛，倾听雨滴的声音模仿，并想象雨后的美丽景象。随后，播放雨滴音效的音乐，让幼儿在音乐中感受雨的力量和美好。

2. 表现与模仿

教师指导幼儿模仿雨的声音、雨滴落在树叶上的声音、雨后的小河流淌声等，让幼儿通过身体语言来模仿雨天的自然声音，激发幼儿的表现欲望和想象力。

3. 绘画与创作

教师组织幼儿用画笔和颜料，根据自己对雨天的想象，绘制雨天的景象，例如雨中的小花、小草、雨后的彩虹等，通过绘画让幼儿表达对雨的情感和想象。

4. 表演与合唱

教师指导幼儿学唱《雨花》这首诗歌，加入简单的手语动作，培养幼儿的节奏感和合作能力。在诗歌悠扬的旋律中，让幼儿一起感受诗歌的美丽，并展示他们的表演。

5. 思考与讨论

教师引导幼儿围绕雨天展开讨论，例如雨对大地的意义、雨对植物的影响等，鼓励幼儿从多个角度思考雨的意义，培养幼儿的观察力和思考力。

通过这次诗歌活动，让幼儿在欢快的氛围中感受雨的美好，培养了他们的艺术情感，扩展了诗歌的表现形式。培养了幼儿的合作能力和表达能力，提高了他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。