诗歌试讲万能导入

精彩纷呈的语文诗歌导入技巧

在招教语文课堂中，通过诗歌导入能够激发学生对文学的兴趣，提升他们的语感和审美情趣。以下是一些精彩纷呈的语文诗歌导入技巧，让学生在课堂中沉浸在诗歌的海洋中，感受语言的美妙。

1. 朗诵经典诗歌

技巧：

选择一首经典的诗歌，由老师或学生朗诵。通过优美的语调和生动的表情，将诗歌的意境展现出来，引起学生的共鸣和情感共鸣。

示例：

选择李白的《静夜思》，通过朗诵者的情感表达和语调变化，让学生沉浸在夜晚静谧的氛围中，感受到诗人对于家乡的思念之情。

2. 图文配对

技巧：

在屏幕上或板书上展示一幅与诗歌内容相关的图片，让学生通过观察图片猜测诗歌的主题或情感，激发他们的想象力和联想能力。

示例：

展示一幅描绘秋天的画作，让学生观察画面中的细节，联想秋天的气息和情感，然后引入李清照的《如梦令》，让学生体会诗人对于离别的感伤之情。

3. 联想游戏

技巧：

提供一些与诗歌相关的关键词，让学生通过这些关键词展开联想，猜测诗歌的内容或主题，培养他们的语言感知和理解能力。

示例：

给出“夜晚、明月、思乡”等关键词，让学生通过这些词语联想到诗歌《静夜思》的内容，引导他们思考诗人在夜晚对于故乡的思念之情。

4. 创设情境

技巧：

利用诗歌中的情境和人物，编排一些小故事或情景，让学生通过角色扮演或讨论的方式深入理解诗歌的内涵和意义。

示例：

以苏轼的《水调歌头》为例，通过讲述一个关于友情和别离的故事，让学生在情境中感受到诗歌所表达的情感，理解诗人对于友谊和离别的思考。

5. 视频欣赏

技巧：

播放与诗歌内容相关的视频或动画，通过视觉和听觉的双重刺激，引起学生的兴趣和共鸣，深入理解诗歌的意义和情感。

示例：

播放一段以诗歌为背景的短片或动画，让学生通过画面和音乐感受诗歌所表达的情感和意境，增强对于诗歌的理解和欣赏。

通过以上精彩的语文诗歌导入技巧，可以让学生在轻松愉快的氛围中深入理解诗歌的内涵和意义，提升他们的语文素养和审美情趣。在教学中，教师可以根据具体情况选择适合的导入方式，创造丰富多彩的课堂体验，激发学生对于语文学习的热情和兴趣。